søndag den 4. oktober 2015

Frikvarter


Frikvarter

Frikvarter er den mest tiltrængte tid i skolen. Efter et moduls koncentration er det en lettelse for eleverne, at få en pause fra det faglige, så de kan være klar til næste modul. Kantinen er det travleste sted i frikvartererne, da næsten alle elever på hele skolen befinder sig der. Da vi ikke har noget fast klasseværelse, er kantinen det sted vi holder pause og er sociale.
I starten synes jeg, at frikvartererne var forvirrende. Der var en masse nye ansigter og man var et helt nyt sted, samtidig med at man skulle have undervisning i forskellige lokaler, næsten hvert modul, hvilket også var noget helt nyt.

Modulernes længde var også anderledes. Jeg har været vant til 60 minutters undervisning og 15 minutters frikvarter. Jeg kan personligt godt lide at vores moduler varer 90 minutter og vi så derefter har et langt frikvarter. De lange moduler giver os bedre mulighed for at fordybe os i det vi laver i undervisningen, og man kan også nå meget mere i pausen.
Da vi ikke har så mange forskellige fag, føles skoledagen heller ikke lige så lang og uoverskuelig.
Samtidig er der nogen der har en helt modsat mening. Der er nogen, der har svært ved at koncentrere sig i længere tid end 45 minutter af gangen, og derfor bruger den sidste halvdel af modulet, med at tænke på frikvarter. De går glip af en hel del af undervisningen og i deres tilfælde kommer de lange moduler ikke til deres fordel. De har ikke behov for et langt frikvarter, men i stedet flere korte.

De lange frikvarterer kan også være et problem for mange socialt.
Der er efterhånden blevet dannet grupper og selvom grupperne på nogen punkter kan være en nødvendighed, da det giver en slags tryghed, kan de samtidig også være et stort problem for nogen. Hvis man ikke er en del af en gruppe, kan de lange frikvarterer føles alt for lange. Man hører ikke til nogen steder, og det er svært at finde ud af hvad tiden skal bruges på. Det er derfor en glæde så snart næste modul er startet, da de føler sig som en del af et fællesskab under undervisningen.

Min konklusion er at jeg trives fint som det er, men dog formoder jeg at det ikke er alle der har det på samme måde.

- Anne



Ingen kommentarer:

Send en kommentar