Ud af huset

Af og til tager lærerne sine elever med ud af klasselokalet, for at give dem en anderledes lektion og med et håb om, at de kommer til at lære mere. I sidste uge var vi med vores historielærer rundt i Aarhus for at lære om hvordan arbejdsklassen og antallet af personer i husene, har ændret sig siden 1901 til i dag. Vi var delt op i grupper og havde fået et hus hver, som vi skulle fremlægge for de andre i klassen, men er det optimalt at holde time udenfor? Det er forskelligt fra person til person, men for mig er det lidt begge dele, for når man får en oplevelse ud af det, kan man nemmere huske tilbage på hvad der sket og muligvis også, hvad man har lært. Jeg kan for eksempel huske en del om det hus, jeg selv skulle fremlægge om, men da jeg skulle høre de andres fremlæggelser, var der enten en bil eller et tog der larmede, og hvis jeg stod bagerst, kunne jeg hverken høre eller se noget. Det er disse forstyrrende elementer, der gør ens indlæring forringet. Alligevel skulle man tro, at en gruppe 17-18 årige unge vil kunne opføre sig stille og roligt, når deres lærer tog dem med på tur, men ofte bliver der snakket mere end sædvanligt, ellers er de optaget af noget andet. Da vi var på stenomuseet, blev vi alle 6 år yngre og rendte rundt og prøvede en falsk gravid-mave, og vi gemte os i en stor stof-livmoder. Jeg siger ikke, at vi slet ikke lærer noget, men det handler nok mere om, at hvis emnet interesserer én, eller hvis man slet ikke kan se pointen i, hvad vi skal bruge viden til, så vælger man at enten fokusere eller tage chancen for en lettere afslappet time. Jeg ved ikke, om motivation for at lære bliver svækket eller forstærket, men det gør timen mere interessant og det er en anden måde at lære på. Da det er forskelligt, hvordan man lærer bedst, synes jeg det er godt, at lærerne bruger forskellige metoder i deres timer, så de kan få alle deres elever med fagligt. Jeg husker tydeligt, da jeg var lille og man skulle på udflugt med børnehaven. Følelsen af at komme væk fra de vante rammer og prøve noget nyt fik altid glæden frem i mig. Den samme følelse står jeg stadig med i dag, og jeg glæder mig som et lille barn, hver gang der står på skemaet, at timen foregår ude af huset. Man får en pause fra hverdagens skoleliv og de sædvanlige opgaver, som man laver i klasselokalet. Når dagen så er gået, kan man se tilbage på en spændende oplevelse og et nyt minde med både klassekammerater og lærere.

Line